在世界级科学和教育中心“叶尼塞西伯利亚”发展计划之内，在西伯利亚联邦大学的基础上主要研究者学校（PI学校）被举行了。学校的最后阶段是教育密集型参与者的答辩项目。
根据陪审团决定，由西伯利亚联邦大学的一组作者编写的《数字平台“低碳城市”》项目是位居第一的。科学家提议推出一项分析各种因素的电子服务（比如，社会设施的可达性、交通拥堵、景观美化、住房和公共服务评级）。这个服务有助于了解需要做些什么来改善微区的情况。
提议开发区域碳监管模型的科学家团队是位居第二的。为了分析企业的排放并创建透明的监控系统，建议使用神经网络。
此外，专家们还注意到教育项目：根据答辩的结果“可持续发展的教育者能力”课程是位居第三的。它旨在提高教师的资格并教授他们的软技能。课程开始前，计划对参与者进行诊断，以建立个人学习轨迹。
选定的项目可以作为世界级“叶尼塞西伯利亚”科学中心工作的一部分推荐实施。
不妨提醒一下，科学项目和实验室负责人、有前途的年轻科学家和研究生在重点研究人员学校学了。培训向发展可持续发展领域的能力和制定科学政策优先事项。它包括2个模块：大规模学习和面对面的沉浸式学习。
全日制阶段的教育计划包括来自领先专家的研讨会、讲座和培训，在此期间考虑了个人知识管理、智力资本化、创建国际科学中心时制定市场战略以及吸引实验室资金。参与者将获得的知识和技能应用到小组项目的开发中。